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15年风雨,15年磨砺,学校的实力不断壮大,办学的前5年,学校以舞蹈业余素质培训为根基,采取强强联合,共同发展的战略目标,通过开展全省社会艺术考级的教师及..
作者: 来源: 更新于:2013-8-1 阅读:
舞蹈文化是一种综合性的思想诠释。它与深远而广泛的生活内容,丰富深邃的文化思想,多彩感知的艺术体现息息相关。
我校一贯严谨把关教师队伍。教员不仅要具备扎实的舞蹈功底,要懂得科学的训练方法,更要具备相应的教学资质。从而总结各时期教学特点:
一〉幼儿时期:
孩子们天性好动,把快乐舞蹈的教育理念灌注到每个级别的舞段当中,让孩子在她(他)们的世界里舞蹈。享受舞蹈带来的快乐!感受到生命最朴素的真,善,美!感受到童真童趣给我们带来的无穷回味和心灵感动!
二〉青,少儿时期:
这一年龄阶段的孩子通过文化知识积累,初步能掌握映射时代,表现生活,彰显人格。对于舞蹈艺术传统之“风”,“雅”,“颂”等古朴伦理的汲取,融汇老庄思想,契合中国传统文化,造就了舞蹈艺术的“中国风”!
兰州敦煌艺术学校王府井分校全体教职工将不懈进取,动爱心、用关心、更细心地呵护,教育在艺术领域索求知识的孩子们,让她/他们更加快乐、自信、健康的成长!
王府井合资分校校长
李睿轩
2013年8月
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