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15年风雨,15年磨砺,学校的实力不断壮大,办学的前5年,学校以舞蹈业余素质培训为根基,采取强强联合,共同发展的战略目标,通过开展全省社会艺术考级的教师及..
作者:佚名 来源:互联网 更新于:2017-8-18 阅读:
这次比赛的编舞组评委主席、莫斯科大剧院前艺术总监谢尔盖·菲林对赵汝蘅说:“看了前几个作品后,就不想看后面的了,因为题材、编排方式和呈现样式很单一,看不到让人眼前一亮的作品。”而观众看到近年舞台上涌现的一些原创舞剧,不但创意雷同,题材近似,甚至一些舞蹈动作都有雷同之感。很多现代舞创作更是没有脱离无病呻吟的意境。
相反,在明星荟萃演出中,独舞《Still of King》运用身体各个部位展现人的喜怒哀乐,不仅情趣盎然,还很有技术难度,各种情节、情绪安排合理,观众不会觉得多么苦闷,反而非常开心。
马约编舞的现代版《胡桃夹子》双人舞,将一段传统的芭蕾重新编排,赋予现代的情趣,其丰富的想象力让现场观众目瞪口呆。一段舞蹈表演完毕,观众热烈的掌声说明了一切。
学生比老师爱听课
高水准的国际比赛是什么?是交流,是对国际当今艺术走向的了解。不是分配奖项,而是通过评委的评判告诉人们当今国际舞坛的审美走向。第四届北京国际芭蕾暨编舞比赛除了正式比赛,还有讲座、大师课和工作坊。
英国伯明翰皇家芭蕾舞团总监、著名编导大卫·宾利举办了编导讲坛;台湾著名舞蹈家许芳宜举办了工作坊;舞蹈创作高峰论坛也在比赛期间举行。然而,赵汝蘅发现,参加这些活动的都是参加比赛的选手和舞蹈学院的学生,没见老师们来参加。
赵汝蘅说:“明星评委乌里安娜·洛帕特金娜就要到退休年龄,有人请她做舞蹈学校校长,她婉言谢绝说 我的知识还不够丰富,我需要再学习 ,于是,她开始到大学上课。一个世界级芭蕾明星都要不断学习,教编舞的老师却不珍惜这样的机会,编导大师都来到家门口了,还矜持着。”
丰富的想象力是舞蹈创作必备的基础。有了丰富的知识,舞蹈创作中才能对各种元素信手拈来、运用自如,而这些正是中国舞蹈的差距所在。赵汝蘅认为:“编舞连续四届大奖空缺,金奖连续两年空缺,我觉得是好事,可以看到我国舞蹈创作与世界高水准的差距有多大,以便未来努力赶上,促进中国舞蹈事业的健康发展,这才是我们比赛的目的。”
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