学生是教学的主体，在舞蹈教学中充分发挥主体作用，让学生自己做，尽情的表现自我。这样才使学生在一种愉悦、宽松、自主的氛围下学习优美的舞蹈。小学低年级的舞蹈教育，对学生的身心教育、体质与技能以及智能的提高和发展都起着重要作用，开展了舞蹈教学，在实践中我们认识到儿童舞蹈训练与成人不同，它有儿童的特点，我们根据儿童教育特点结合儿童心理因素，综合实施儿童舞蹈训练，从训练中得到某些教学规律，能为小学舞蹈教学的广泛开展提供参考。真诚地希望让舞蹈属于每一个孩子！-