沃尔特.特里说：“通过舞蹈训练能使学生增强体质，改进动作协调性，提高动作的韵律感、节奏感，增强模仿能力，培养正确的基本姿态。在情感方面，舞蹈对学生适应团体活动、接受领导，遵守纪律都有帮助，对学生个人的言行举止、表情达意，也有助益。跳舞除了身体和情感并用，显然还要精神集中。

一切外部信息向大脑的输入都是通过各个感觉器官的接受和转换这两种机能来完成的。训练感觉器官，也就训练了大脑，也就促进了大脑的发育。为促进幼儿身心健康，使幼儿的形体得到健全的发育，并促进其大脑、智力的发展，培养跨世纪的人才，我园于1995年9 月开始了对大班部分幼儿形体训练。

少儿舞蹈教育的德育教育功能是通过少儿舞蹈教育，可以陶冶少儿的情操，培养少儿对美的追求。是少儿舞蹈教育是培养少儿团队精神的一种好形式。是少儿舞蹈教育可以培养少儿的吃苦精神，磨炼少儿的坚强意志。

少儿舞蹈教育形式在孩子的意志培养中有着其他教育形式不能替代的独特功能。寓教于乐,强化对兴趣的培养是少儿意志培养的前提;适度的强制是少儿意志培养的关键;教育者的意志力,在适度的强制到自觉性行为过程中起重要作用。

如果方法不当，每种运动都有危险性。游泳会抽筋，跑步会摔倒，跳远会崴脚，跳国标舞还可能被笨拙的搭档踩伤，简直是危险无处不在。