2.3对个人素质道德提升

有位舞蹈家说，艺术的感染力能够培养人们良好的道德操和高尚品质，让人们具有进取精神和乐观主义。幼儿的舞蹈大多把直观的思想情感融入舞蹈中，用这种方式塑造儿童心灵美，联合实际生活中倡导的真、善、美教育，共建儿童良好品德。如在舞蹈《我的好妈妈》，歌曲取材生活实际， 歌词朗朗上口，曲子感人亲切，配上幼儿可爱活泼的舞蹈动作，让幼儿通过舞蹈了解母亲的付出，感受母爱的伟大，同理还有《我爱我的祖国》让儿童在学中感受了解这个世界，树立正确的思想道德，价值观，人生观念。

3幼儿舞蹈入门方法

3.1语言可爱，老师具有耐心

幼儿舞蹈启蒙教学时，教师要有耐心，教导语言要可爱活泼，同时跟随孩子接受能力做到简单易懂。幼儿的心理是脆弱的，在教学中要规避尖锐敏感词汇。例如教学《小白兔》中“两只耳朵竖起来”时，基于儿童易发散的思维，会开小差，跟不上，老师可以用“还有哪个小白兔耳朵没竖起来呀” 这种可爱生动的表示增加课堂轻松幽默的氛围，避免用“错” “不对”这种生硬的字眼。

3.2合理教学，规范教育

因为幼儿舞蹈发展局限性，不同教育机构所使用的教学内容方法不同，有些教师本身的错误舞蹈教学对幼儿舞蹈的误导教学危害性很大，应该积极健全教育方式方法，制定合理规范的教育教学内容。

3.3一视同仁，因材施教

不同儿童由于自身的性格不同，对舞蹈的感知与热情也不同，所以教学老师要根据儿童自身的性格特点加上他们的兴趣爱好设计属于他们类型的舞蹈进行学习。比如有些孩子乐观活泼，开朗大方，好动，那么可以推荐他们学习幼儿街舞，而有些孩子性格内敛，比较文静，可以推荐学习优雅从容的古风舞蹈。对于不同孩子授课也要做到一视同仁，积极耐性教导，善于发掘孩子优点，因材施教。

4结束语

综上所诉，幼儿舞蹈启蒙教育非常重要，他利于儿童身心的健康发展，培养儿童的优秀品质，也有益于树立儿童正确的人生价值观念，所以启蒙老师的作业也很重要，优秀的启蒙老师是儿童优质发展的奠基石同时也是根基，所以进行幼儿舞蹈启蒙时，要着重对老师资质和品德进行加强培训。