关于我们
About us
15年风雨,15年磨砺,学校的实力不断壮大,办学的前5年,学校以舞蹈业余素质培训为根基,采取强强联合,共同发展的战略目标,通过开展全省社会艺术考级的教师及..
05
2016-09
春天的长白山脚下,金达莱花香四溢,美丽活泼的朝鲜族少女顺姬被欢快的“农乐舞”吸引,从此走上了舞蹈艺术之路……代表吉林省参加第五届全国少数民族文艺汇演的舞剧《阿里郎花》,把观众带入了一幅中国朝鲜族舞蹈艺术的画卷。
05
2016-09
古典舞的本身介于戏曲与舞蹈之间的混合物,来自古代宫廷舞蹈或更为遥远时代的民间舞蹈,古典舞是经过时间而浸泡出来的,且涵盖着中国文化的精髓,以太极八卦为核心所呈现出一套传承之用的理论体系,而军旅舞蹈从古代开始就出现了很多传承经典之作的题材,例如公孙娘《剑器舞》、展现军旅战士气势的《小刀会》中的舞剧片段《大刀会》。而曾在古代有这样的记载《山海经·海外西经》..
26
2016-08
舞蹈中的“气”是指人的生理呼吸在形体动态中的艺术化投射。中国古典舞不仅以“气”作为外部姿态的某种推动力,更注重对“气”之流动形态的体验与模仿。舞蹈形体训练是培养舞蹈艺术表现能力的开端,通过训练可以使人的自然形体成为富有表现力的艺术形体,“气”与形体训练是息息相连的。如上长、阔展的身体运动需要吸气,而下沉的动作则应呼气,腿部动作需提气以减轻负担。
26
2016-08
我国五十六个民族均有着厚重的传统文化,舞蹈艺术是这辉煌历史文化中璀璨的明珠。在舞蹈教学中,如何用现代化的教育理念和科学合理的教学方法,丰富学生的民族舞蹈知识,积累学生的民族舞蹈素材,提高学生对民族舞蹈的审美能力和鉴赏能力,从而更好地保存民族舞蹈的风格,使其传承、发扬、光大,是十分重要的。
26
2016-08
舞蹈属于直观艺术,舞蹈演员通过肢体表现情感,常用胸式呼吸方式呼吸,多于腹式呼吸或胸腹混合方式呼吸。舞蹈演员呼吸在动率、节奏和力度上,随情绪的产生和变化,配合动作欺负,如含胸等向下动势时,应该是吐气,起“法儿”或向上动势时吸气。这样才能有助于充分、自如地连接动作,带动感情,推动动作表现,形成完美的流动艺术,给观众、舒展、身体轻盈的印象;才会有张有弛,..
Copyright ©2016-2025 All Rights Reserved. www.ftdhw.com All rights reserved. 版权所有:兰州敦煌艺术学校 陇ICP备2025018115号
甘公网安备 62010202002817号