舞蹈是一种集音乐、形体、情感于一体的综合艺术，可以发展儿童心智、陶冶高尚情操、增强大脑活力、促进肌体健康、培养审美能力，我们只要留心观察就不难发现，几乎每个孩子在开心时，都会手舞足蹈来表达自己的情感，舞蹈这一直观性可感性很强的艺术，符合孩子们身心发展迅速。

舞蹈起源于劳动，于文学、音乐相伴而生，是人类历史上最早产生的艺术形式之一。作为教育手段，舞蹈活动不仅仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，动作的协调、灵活，富有节奏感、表现力，而且可以丰富、抒发、表达情感，起到良好的健身、健心作用。舞蹈对人们（表演者、欣赏者）的心态、生理、情感、品德等多方面起潜移默化的作用。

幼儿舞蹈是学前教育中一个不可缺少的组成部分，它不是单设的科目，而是幼儿音乐艺术教育中比较重要的一部分；是幼儿感兴趣且易于接受的一种美育形式；是实现德、智、体、美全面发展教育任务中的一个部分，它对幼儿身心的健康，情操的陶冶和智力的开发都有着重要的作用。因此，舞蹈教育具有推动幼儿素质全面提高的诸多潜在优势，它既是孩子们喜爱的一种娱乐活动，也是实施素质教..

孩子学舞的方法多种多样，这里介绍以下几种方法： 1.示范法 示范法是指老师能准确、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使孩子对所要学习的内容有一个完整清晰的印象。可以从头到尾完整示范，也可以分句分段或将基本动作、难点动作提取出来分节示范。示范时要伴随着语言讲解，面向孩子做镜面示范，即做相对动作。

在学校教育中，通过学习科学文化知识，培养和塑造真；通过思想品德教育，使她们领悟善；通过舞蹈、美术等课程的教学，使她们认识美。只有真、善、美，三位一体，完美结合，才是人格塑造合理的、完整内核。时代发展了，人们的素质再不段提高，教师不但要有一颗爱心，要有对事业的奉献精神，还要成为科学型的领路人。