孩子3岁半的时候进舞蹈班，家长们千万不要因为看到孩子们坐在教室里好像除了玩其他什么都没有学到，首先，3岁半的孩子本身的认知能力和协调能力有限，准确的说，那个时候他还连上下左右都还没分清。这时候的舞蹈教育主要以引导和启蒙为主，也叫启蒙班。

指以舞蹈演员或学员基本能力的训练。如发展身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性以及跳， 转，翻等各种技巧。

长期以来，许多人认为舞蹈的能力培养只是对少数将来要从事舞蹈工作的人是必需的，对一般的孩子来说只是点缀，就算在一些较为发达的城市也存在不重视普及儿童舞蹈教育的现象。我认为少儿舞蹈教育之所以不受真正重视，一方面是由于人们缺乏对舞蹈教育艺术的认识，仍存在偏见，另一方面是现有的舞蹈基础教育并没有体现出人才素质培养的优势。

幼儿歌舞是用动作、音乐、语言和美术等综合手段来反映幼儿的思想情趣和生活的，是促进幼儿身心健康发展的一种教育艺术。好奇、好问、好动、爱模仿是幼儿的年龄特点和心理特征。幼儿的思维是形象思维，幼儿歌舞恰恰能够适应幼儿的这些特点，也能够满足他们具体要求。在幼儿舞蹈教学中就要采取不同的教学方法。

舞蹈基本功训练是幼儿学好舞蹈的重要基础。舞蹈基本功训练相对趣味性差，是一件非常辛苦的事，很难提起幼儿训练的兴趣。现如今的独生子女，个个都是家里的宠儿，从小娇惯长大，吃不了苦，缺乏坚强的毅力。所以，孩子持之以恒学习舞蹈基本功不是件容易的事。教师要想使训练不枯燥，有乐趣，就要掌握好训练的方法。