八个方位——1—8点（呈米字型，45度一个点，舞蹈者正前为1点，依次点数顺时针方向。）是用以规范舞蹈者面向，走向的专业术语。即：场地正前为第一方位—“1点”；右前、右旁、右后为第二、三、四方位—“2、3、4点”；正后为第五方位—“5点”；左后、左旁、左前为第六、七、八方位—“6、7、8点”扶把训练即学员手扶把杆做舞蹈动作。

目前全社会正在全力加大素质教育的关注和投入，期中“美育”也是一个最基本、最核心的概念。在许多地方已经把素质教育放在了举足轻重的位置之上；舞蹈、声乐、乐器、绘画等等艺术类的技能认知和专业培训，是美育具体形式和学习内容。

自然地，舞蹈学生总是想要充分利用舞蹈课来学到更多的东西，但是他们对怎样去做缺乏明确的认识。事实上，学生的进步很大程度上取决于他们怎样选择以及利用舞蹈课程。只有通过合理，系统的方法学习才能够获得快速有效的进步。

经常让孩子通过电视观看少儿文艺节目、歌舞表演等，让孩子用感官直接感受舞蹈的美，引起孩子对舞蹈的注意和兴趣。成人发现自己的孩子喜欢“手舞足蹈”时，要积极地加以引导。

动作能做下来和学会了是两码事。动作做一百遍和练习一百遍是两码事。不论看起来多么简单的动作，做一百遍、一千遍和一万遍，效果也一定是非常不同的。